A investigação científica na graduação tem o poder de ultrapassar as salas de aula e alcançar os principais debates acadêmicos do país. Prova disso foi a participação de destaque das alunas do curso de Educação Física no 49º Simpósio Internacional de Ciências do Esporte (CELAFISCS), promovido pelo Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul — um dos mais tradicionais e respeitados congressos da área no Brasil.
Na última sexta-feira, dia 9 de outubro, a estudante Laís Silva Oliveira conduziu a apresentação oral online do trabalho intitulado “Sarcopenia e Dinapenia em Mulheres no Climatério e na Menopausa: Uma Revisão de Literatura”. A sessão foi um verdadeiro sucesso, coroando semanas de dedicação intensa do grupo de autoras, composto também pelas alunas Mariana Rodrigues Calazans Silva e Maria Fernanda Antunes Xavier, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Ana Paula de Azevedo Albuquerque.
Da prática profissional à pergunta científica
A proposta do estudo nasceu da convergência entre a prática clínica e a necessidade de aprofundar temas contemporâneos ligados à longevidade feminina. Como explica a professora Ana Paula, a redução dos níveis de estrogênio associada ao processo de envelhecimento traz impactos severos para a massa muscular (sarcopenia) e para a força muscular (dinapenia):
“A iniciativa surgiu justamente da percepção de que o climatério e a menopausa são fases em que a saúde muscular merece muito mais atenção. A partir dessa inquietação, transformamos uma questão muito presente na prática profissional em uma pergunta científica para as alunas investigarem. A ideia foi mostrar que a graduação também pode produzir conhecimento relevante e contribuir para uma questão de saúde fundamental para as mulheres.”
— Prof.ª Dr.ª Ana Paula Albuquerque
A aluna Laís Silva relembra que o alinhamento com a linha de pesquisa da docente foi o ponto de partida ideal para o grupo de estudos:
“Quando começamos no grupo de estudos, queríamos temas atuais. Como a professora Ana já trabalhava com a saúde da mulher, decidimos aprofundar a relação entre sarcopenia, dinapenia e os benefícios do exercício físico para esse público específico. Dividimos as etapas de busca por revisões e metanálises, e o suporte da Ana foi essencial para estruturar tudo com rigor.”
— Laís Silva Oliveira, estudante de Educação Física
Bastidores e rigor metodológico: da base de dados ao palco virtual
A produção do resumo submetido ao CELAFISCS foi fruto de um trabalho ainda mais amplo: a escrita de um artigo completo, já submetido a uma revista científica da área. Como relata a aluna Maria Fernanda Antunes, o processo envolveu uma filtragem criteriosa de dados na literatura internacional e nacional:
“Para a produção do resumo, a gente já havia escrito um artigo completo. Fizemos a busca nas bases PubMed e SciELO, aplicando critérios e filtros estatísticos rigorosos. Construímos a introdução juntas, estruturei a metodologia detalhando cada etapa e sintetizamos tudo para o formato de resumo exigido pelo congresso. Fiquei responsável pela formatação e pela produção dos slides para a apresentação da Laís, sempre com as correções e o olhar atento da professora Ana Paula.”
— Maria Fernanda Antunes, estudante de Educação Física
Colaboração, autonomia e o sentimento de dever cumprido
A construção de um artigo científico em equipe exige sincronia, comunicação constante e compromisso mútuo. Para Mariana Calazans, a coesão do grupo foi o elemento determinante para que o projeto ganhasse relevância e notoriedade:
“A nossa colaboração foi muito tranquila porque o projeto era prioridade para todas nós. Todo mundo colaborava, debatia e buscava soluções em conjunto. A professora Ana Paula deu muita liberdade para a gente trabalhar e ajudou sempre que necessário. Quando há esse nível de dedicação compartilhado, o projeto ganha potencial para se tornar algo grande — e foi exatamente o que aconteceu.”
— Mariana Calazans, estudante de Educação Física
A aprovação do resumo para apresentação oral em formato de destaque trouxe a certeza de que a rota escolhida pelo grupo estava certa:
“Quando recebi a confirmação da aprovação, senti uma mistura enorme de alegria e alívio. Pensei imediatamente: ‘Deu certo!’. Todo o esforço para consolidar o resumo valeu a pena.”
— Laís Silva Oliveira
“Foi extremamente gratificante. Para quem está no meio acadêmico, não há sensação melhor do que ser reconhecido e ver que todo o tempo de estudo e dedicação realmente valeu a pena.
— Maria Fernanda Antunes
“A sensação foi de puro merecimento. Estudamos, pesquisamos e nos dedicamos muito. Sabíamos que o artigo tinha qualidade científica para ser um sucesso.”
— Mariana Calazans
Apresentação consagrada e formação para o futuro
A apresentação na Sala CELAFISCS foi marcada pelo domínio do conteúdo, clareza na exposição dos dados e fundamentação teórica sólida. Para a orientadora, a experiência de defender um trabalho em um evento dessa magnitude consolida valores fundamentais para a carreira das futuras profissionais:
“Ter uma pesquisa de graduação aceita para apresentação oral no CELAFISCS demonstra relevância e qualidade científica. Mais do que a apresentação em si, o principal ganho é o pensamento crítico, a autonomia e a confiança profissional. Ao aprenderem a defender ideias pautadas em evidências, elas constroem competências que farão total diferença em suas trajetórias.”
— Prof.ª Dr.ª Ana Paula Albuquerque
Parabenizamos calorosamente as alunas Laís, Mariana e Maria Fernanda, bem como a professora Ana Paula, por representarem nossa instituição com tanta excelência e brilhantismo acadêmico! Resultados como esse reforçam o convite para que todos os nossos estudantes aproveitem as oportunidades da vida acadêmica, integrando grupos de estudos e submetendo suas pesquisas a congressos, simpósios e seminários pelo país.
