Iniciativa de extensão do curso de Matemática com ênfase em Inteligência Artificial coloca o conhecimento dos alunos em prática e gera impacto real na comunidade
Nesta segunda-feira, 26 de outubro, começa o Projeto Decolar, uma iniciativa do Projeto de Extensão do curso de Graduação em Matemática com ênfase em Inteligência Artificial da Faculdade EnsinE. A proposta é oferecer apoio pedagógico gratuito a estudantes do 9º ano de escolas públicas que vão fazer o processo seletivo dos Cursos Técnicos Integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora.
Conhecimento colocado em prática
O projeto é coordenado pela professora Tatiane Moraes, do curso de Matemática da EnsinE, e conta com a participação dos estudantes Caio Vasconcelos, Silas Oliveira e Sophia Mello, do 5º período. Os três atuam em todas as etapas: da análise das provas anteriores ao planejamento dos encontros e à produção dos materiais usados pelos participantes.
O trabalho exige muito mais do que dominar cálculos. Organizar e analisar dados, identificar padrões, comunicar ideias complexas de forma clara e entregar um projeto com prazo e público definidos são habilidades valorizadas em qualquer área. É esse tipo de experiência que prepara os estudantes da EnsinE para seguir o caminho profissional que escolherem.
Uma apostila feita pelos próprios estudantes
Um dos principais resultados do trabalho já está pronto: uma apostila de Matemática com 78 questões retiradas das provas do processo seletivo do IF de 2019 a 2025, organizadas por conteúdo e com gabarito. O material cobre 11 eixos temáticos, entre eles:
- números racionais, frações e decimais;
- potenciação, radiciação e notação científica;
- equações e sistemas;
- razão, proporção e porcentagem;
- funções e estatística;
- conjuntos, contagem e probabilidade;
- geometria plana, áreas e volumes.
Cada questão traz o ano da prova de origem, o que permite que os alunos percebam quais temas aparecem com mais frequência e como o exame cobra cada conteúdo.
“Ensinar vai muito além de conhecer a matéria”
Para Silas Oliveira, participar do projeto tem sido uma experiência marcante:
“Preparar essa apostila e planejar a aula para o Projeto Decolar foi um desafio muito grande, mas também uma experiência muito inspiradora. Durante esse processo, percebi que ensinar vai muito além de conhecer a matéria: é preciso pensar em como explicar cada conteúdo de uma forma que realmente ajude alguém a aprender. Saber que esse material pode contribuir para que alunos da rede pública tenham mais oportunidades de ingressar no Instituto Federal torna tudo ainda mais especial. Como estudante de Matemática, participar desse projeto é uma oportunidade de colocar em prática o que venho aprendendo e, ao mesmo tempo, contribuir para que outros estudantes acreditem no próprio potencial. Espero que, de alguma forma, nosso trabalho ajude esses alunos a perceberem que eles também são capazes de conquistar seus objetivos por meio da educação.”
Como funcionam os encontros
Serão sete aulas on-line, de 26 de outubro a 19 de novembro, sempre das 19h30 às 20h30. Os encontros têm foco na resolução de questões, na revisão de conteúdos e na apresentação de estratégias para a prova de Matemática.
Educação que abre portas, dos dois lados
Mais do que uma preparação para um exame, o Projeto Decolar quer ampliar oportunidades e incentivar estudantes da rede pública a acreditarem no próprio potencial. Ao mesmo tempo, mostra o que a extensão universitária representa na EnsinE: estudantes que aplicam o que aprendem para resolver problemas reais, geram impacto na comunidade e saem da graduação mais preparados para conquistar o espaço que desejarem no mercado.
