A Copa do Mundo de 2026 apresenta um desafio logístico e fisiológico sem precedentes. Com 48 seleções divididas entre três países-sede de dimensões continentais, os atletas enfrentam longas horas de deslocamento, fusos horários variados e partidas disputadas sob o calor intenso do verão norte-americano. Diante desse cenário extremo, as comissões técnicas entenderam que o gerenciamento preciso de dados é tão crucial para a vitória quanto o talento tático em campo.

Como destaca Gabriel Lade, coordenador do curso de Educação Física da EnsinE: “A evolução tecnológica tem sido um dos pilares fundamentais para o aumento do desempenho e da performance em todas as modalidades esportivas. Ao ampliar os horizontes das equipes técnicas, a tecnologia permitiu uma coleta de dados mais precisa, facilitando a interpretação e o acompanhamento de informações em tempo real.”

E essa coleta de dados deixou de ser pontual para se tornar ininterrupta. “Atualmente, dispomos de diversas tecnologias, como coletes de monitoramento via GPS, monitores de frequência cardíaca, além de instrumentos que medem velocidade, potência e força”, explica Gabriel. Hoje, esses equipamentos, somados a anéis de monitoramento biométrico, permitem que os departamentos de saúde cruzem dados sobre esforço físico e até a qualidade do sono após as viagens.

Treinamento sob medida

Se as métricas apontam que um atleta não alcançou a recuperação ideal, a carga de trabalho do treino seguinte é ajustada individualmente. Além disso, exames preventivos diários, como a termografia clínica e a ultrassonografia muscular, mapeiam pontos de fadiga invisíveis a olho nu, permitindo intervir antes que uma sobrecarga se transforme em lesão.

“Esses recursos tornam o trabalho das equipes técnicas muito mais preciso e assertivo, consolidando a tecnologia como uma ferramenta indispensável para a preparação física de alto rendimento”, complementa o coordenador.

A preparação atual também engloba o desenvolvimento cognitivo. Com o auxílio de óculos de realidade virtual, os atletas simulam cenários reais de jogo no hotel ou na academia, exercitando a velocidade de tomada de decisão sem gerar desgaste muscular adicional.

No gramado, a análise de desempenho ganhou um caráter preditivo. A bola oficial da competição possui um sensor interno que opera na frequência de 500 Hz, enviando dados instantâneos sobre a força do impacto, velocidade e mudanças de direção. Esses dados alimentam algoritmos de Inteligência Artificial que geram relatórios táticos imediatos e estruturam o sistema de ranqueamento individual da FIFA, avaliando atletas de forma totalmente objetiva em critérios de defesa, criatividade e ataque.

Humano x Máquina

Toda essa evolução evidencia que a capacidade de recuperação e a precisão científica se tornaram os verdadeiros critérios de desempate no futebol moderno. Contudo, essa infraestrutura perde o valor sem o fator humano para analisar os números.

“Para treinadores, preparadores físicos, fisiologistas e médicos, o acesso a um volume maior de dados de qualidade proporciona uma visão mais detalhada sobre os atletas”, pontua Gabriel Lade. “No cenário esportivo atual, quanto mais informações precisas dispomos, maior é a nossa capacidade de assertividade na definição de intervenções estratégicas.”

Quer atuar na vanguarda do mercado esportivo?

O cenário da Copa de 2026 deixa claro que o futuro do esporte pertence aos profissionais que dominam a intersecção entre ciência, biologia e tecnologia. Se você quer trabalhar com preparação física de alto nível, reabilitação ou análise de desempenho utilizando as ferramentas mais modernas do mercado, o ponto de partida é uma formação sólida e alinhada com as reais demandas das comissões técnicas.

Conheça o curso de Educação Física da EnsinE. Sob a coordenação de especialistas que entendem a realidade do esporte de alto rendimento, você aprende a interpretar métricas de ponta, planejar treinamentos individualizados e liderar equipes multidisciplinares.

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As aulas começam dia 3 de agosto.

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A segurança privada deixou de ser vista como “atividade paramilitar” e passou a ser reconhecida oficialmente como uma força complementar à segurança pública. Na prática, isso significa uma “limpa” no mercado: o amadorismo perde espaço, a tecnologia vira regra e a Polícia Federal passa a exigir gestores altamente qualificados.

Mas como se preparar para essa revolução? Conversamos com o Coronel da reserva da PM-MG e coordenador do curso da Faculdade EnsinE, Ronaldo Nazareth, para entender como o nosso Curso de Extensão em Aperfeiçoamento em Segurança Privada é a chave para você sair da guarita e assumir um cargo de liderança.

Fim da “força bruta”: A era da inteligência estratégica

O novo decreto exige que as empresas foquem na prevenção e na gestão de riscos, não apenas em ações reativas. Profissionais que só sabem executar ordens ficarão estagnados.

Para o Coronel Ronaldo Nazareth, a mudança no perfil exigido é clara:

“O Decreto 13.012 reforça que a segurança privada deve atuar de forma complementar à segurança pública, priorizando prevenção, inteligência, gestão de riscos e integração institucional. O profissional deixa de atuar apenas como executor operacional e passa a exercer um papel estratégico.”

É por isso que o nosso curso foca no desenvolvimento de competências comportamentais e técnicas essenciais para a proteção de ativos. Com a disciplina de Desenvolvimento de Serviços, Análise e Gerenciamento de Risco (20h), você aprende a elaborar matrizes de risco e planos de mitigação, tomando decisões baseadas em informações e evidências.

Tecnologia e Monitoramento não são mais opcionais

A nova lei oficializa o monitoramento de sistemas eletrônicos e o gerenciamento de riscos como atividades centrais. Dominar ferramentas modernas não é mais um “luxo”, é uma obrigação para quem quer chefiar as operações.

Segundo o coordenador do curso:

“Enquanto a formação básica normalmente prepara o profissional para executar procedimentos, nossos módulos capacitam o aluno para planejar, analisar, gerenciar riscos e utilizar ferramentas tecnológicas modernas. A oficialização do monitoramento eletrônico representa uma mudança significativa no perfil demandado pelo mercado.”

Aqui na EnsinE, você se coloca um passo à frente da concorrência com o módulo de Tecnologia e Inteligência Artificial Aplicada (20h). O objetivo é direto: dominar o uso de tecnologias aplicadas à vigilância para atuar na identificação de padrões e prevenção de vulnerabilidades.

Regras mais rígidas exigem verdadeiros Líderes

O decreto da Polícia Federal impõe requisitos operacionais rigorosos, como número mínimo de vigilantes, infraestrutura adequada e protocolos de conformidade. Para garantir que tudo funcione dentro da lei, as empresas precisarão de líderes formados, e não apenas de “chefes”.

O Coronel Nazareth alerta para essa responsabilidade:

“Não basta que o profissional conheça normas e procedimentos; ele precisa ser capaz de liderar equipes, garantir o cumprimento de protocolos e manter padrões operacionais compatíveis com as exigências da Polícia Federal. Mais do que formar supervisores, a disciplina desenvolve líderes capazes de conduzir equipes em um ambiente regulatório cada vez mais exigente.”

No módulo de Gestão de Pessoas e Liderança (20h), nós preparamos você para gerenciar conflitos, promover o engajamento da equipe e atuar como o elo entre a estratégia da empresa e a execução das atividades.

O “Boom” do Mercado: O seu próximo passo na carreira

O governo estima que o número de empresas regulamentadas salte de 7 mil para mais de 17 mil. São milhares de novas companhias que vão precisar, com urgência, de supervisores, coordenadores e gerentes.

De acordo com o Coronel, a hora de agir é agora:

“Em um mercado que tende a mais que dobrar de tamanho nos próximos anos, aqueles que estiverem qualificados para funções de liderança terão acesso às melhores oportunidades. O curso foi estruturado justamente para acelerar essa transição da operação para a gestão.”

O nosso curso foi pensado para quem vive na correria dos plantões: ele é conduzido na modalidade on-line pela plataforma da Faculdade EnsinE. Você estuda no seu tempo, com flexibilidade total.

Na Faculdade EnsinE, o foco é na prática e na empregabilidade. O lema é: aprenda hoje, use amanhã!

O mercado subiu a régua e as grandes empresas já estão buscando os gestores do futuro. Você vai continuar sendo apenas um executor ou vai assumir o comando da sua carreira?

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O cenário foi a quadra do Clube Cascatinha, onde o silêncio da teoria deu lugar ao movimento e ao aprendizado real. É essa metodologia “hands-on” que define o DNA da nossa graduação: preparar o aluno para o mercado desde o primeiro semestre.

A ponte entre o aprender e o fazer

Para o professor Helder, a proposta central é tirar o aluno da zona de conforto. “A intenção maior é que eles se identifiquem com essa área de atuação e possam galgar um espaço como futuros profissionais”. Segundo o coordenador, a atividade consistiu em uma gincana recreativa com público variado, permitindo que os discentes colocassem a “mão na massa”.

Na EnsinE, o suporte docente garante que essa “mão na massa” seja orientada pelas melhores técnicas do mercado.

O desafio da prática e a adaptação

Lidar com o público real exige jogo de cintura — uma habilidade que não se aprende apenas lendo. O estudante Aladim Gedhon destacou a necessidade de adaptar os métodos de ensino para crianças de 4 a 12 anos. “Isso abre a mente da gente para outras possibilidades além da sala de musculação”, relatou ele, ressaltando o valor de aprender novos métodos em uma área inédita em sua trajetória.

Essa visão é compartilhada por Kianny Teixeira Tomé, que vê na atividade uma forma de entender a individualidade humana. “Lidar com meninos e meninas é diferente e isso mexe com nossos ‘parafusinhos’ e nos faz pensar além”. É esse pensamento crítico que o mercado de trabalho busca: profissionais que sabem ler cenários e adaptar soluções.

Descobrindo propósitos

Muitas vezes, a extensão serve como um momento de revelação profissional. Para Anna Luiza Brugger, a experiência serviu para confirmar o amor pelo trabalho com o público infantil: “Este dia é uma oportunidade de ter um pouquinho do que seremos no futuro”.

Já para Laís Silva Oliveira, o projeto foi um convite para sair da zona de conforto. “A gente está saindo ‘fora da casinha’. Estou descobrindo que quero trabalhar com crianças!”. O sentimento de gratidão também foi o ponto central para Luísa Machado Ribeiro, que destacou: “O público das crianças é onde você sente mais gratidão por trabalhar. Você vê a prática, vê as crianças felizes e se diverte junto”.

Educação que impacta

Projetos como este reforçam o compromisso da EnsinE em formar profissionais humanizados e preparados para os desafios do mercado de trabalho. Ao unir técnica, responsabilidade e contato social, garantimos que nossos alunos não apenas recebam um diploma, mas construam uma carreira com propósito.

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Projetos como este reforçam o compromisso da EnsinE em formar profissionais humanizados e preparados para os desafios reais. Se você busca uma graduação em Educação Física que não te prende entre quatro paredes, o seu lugar é aqui.

Por que escolher a Educação Física na EnsinE?

• Aprendizado Prático: Projetos de extensão em clubes e comunidades desde o início do curso.
• Corpo Docente Experiente: Professores que atuam no mercado, como Helder Barra de Moura.
• Networking Real: Contato direto com potenciais contratantes durante as atividades externas.

As matrículas estão abertas! Não perca a chance de transformar sua paixão por esportes e saúde em uma profissão de sucesso.

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O que anunciamos agora não é apenas um movimento de mercado, mas o amadurecimento de um sonho: o fortalecimento definitivo da Educação em nossa Juiz de Fora. Após superarmos desafios com a certeza de quem acredita no poder do conhecimento, o Instituto EnsinE celebra, com imenso respeito, a união com o legado e os ativos educacionais do tão respeitado Instituto Vianna Júnior.

Aos estudantes da Faculdade EnsinE e os que hoje acolhemos vindos do Vianna Júnior e Colégio São José, deixamos uma mensagem de tranquilidade: neste momento, nada se altera. O que muda, daqui para frente, é a ampliação das oportunidades. Seguiremos cada etapa desta integração com transparência, um de nossos principais valores, e com o acolhimento que é a nossa marca registrada.

Sabemos que as dúvidas surgirão e estamos prontos para ouvir. Cada pergunta será respondida com calma, no seu tempo, priorizando sempre o bem-estar da nossa comunidade acadêmica.

O Instituto EnsinE tem como prioridade a inovação, com métodos modernos, infraestrutura de ponta e parcerias de peso para preparar pessoas para os desafios reais do futuro. Agora, esse DNA de excelência ganha ainda mais força.

Hoje é dia de celebrar.

Desejamos vida longa e prosperidade a todos que já caminham conosco e a todos que, a partir de agora, caminharão.

O futuro está presente. O nosso agradecimento a Deus.

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Foi a partir dessa compreensão que a professora Tatiane Moraes, docente do curso de Matemática com Ênfase em Inteligência Artificial da Faculdade EnsinE, elaborou uma formação no âmbito do projeto Escolas das Adolescências, realizada no município de Juiz de Fora. Trata-se de uma iniciativa construída em parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o Governo Federal, e a EnsinE foi convidada a contribuir com propostas voltadas ao ensino de Matemática.

A proposta não chegou sozinha: os alunos Silas Oliveira, Sophia Soares e Caio Vasconcelos, alunos do curso de Matemática da EnsinE, participaram ativamente da criação da sequência didática com o Tangram e também estiveram presentes no dia do evento, contribuindo com a apresentação para os professores da rede municipal.

A fração como relação entre áreas

A formação teve como objetivo apresentar uma abordagem metodológica que desloca o ensino de frações do campo estritamente procedimental para uma perspectiva conceitual, centrada na construção de significados. Inspirados na teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud, a proposta parte do princípio de que um conceito matemático se consolida quando o estudante vivencia múltiplas situações-problema que dão sentido ao que está sendo aprendido.

Nesse contexto, o foco foi delimitado na compreensão da fração como uma relação entre áreas, privilegiando a comparação, a análise e a interpretação antes da formalização numérica. Essa escolha não nega os demais significados da fração, mas cria uma base sólida a partir da qual outras interpretações podem ser desenvolvidas com maior consistência.

O Tangram como laboratório de frações

Para operacionalizar essa proposta, o Tangram foi utilizado como um verdadeiro laboratório de frações. Por meio da composição e decomposição de figuras, os professores da rede municipal foram convidados a explorar relações entre as peças, identificar equivalências e compreender que diferentes formas podem representar a mesma quantidade.

Esse tipo de atividade ativa o raciocínio espacial, a argumentação matemática e a construção de estratégias, elementos essenciais para o desenvolvimento do pensamento matemático.

Outro elemento central da proposta foi o uso da malha quadriculada como ferramenta de validação. Enquanto a percepção visual permite estimativas iniciais, a malha possibilita a contagem de unidades de área e a construção de justificativas mais rigorosas. Trata-se de uma transição fundamental: do intuitivo ao matematicamente comprovado.

Investigação, conflito cognitivo e IA na sala de aula

A sequência didática proposta envolveu diferentes momentos: contação de história, atividades investigativas, composição e decomposição de figuras e situações de conflito cognitivo. Esses elementos favoreceram não apenas o engajamento, mas também a reflexão sobre ideias profundamente enraizadas, como a associação equivocada entre forma e quantidade.

Como diferencial, a formação também incorporou o uso da Inteligência Artificial como ferramenta de apoio ao planejamento pedagógico, algo especialmente natural para uma proposta nascida dentro de um curso de Matemática com Ênfase em IA. Os professores foram convidados a pensar em como utilizar IA para criar atividades com o Tangram, propor desafios investigativos e estimular os estudantes a refletirem sobre o que estão aprendendo. Nesse contexto, a IA não aparece como substituta do professor, mas como um recurso que amplia possibilidades de criação e intencionalidade didática.

Esse movimento reforça uma ideia central da EnsinE: o foco não está na ferramenta, mas no pensamento que ela pode mobilizar. Quando bem orientada, a tecnologia potencializa práticas pedagógicas que já são, em essência, investigativas e significativas.

Ensinar frações é ensinar relações

Ao longo da formação, realizada no dia 29 de abril, ficou evidente que ensinar frações não é ensinar regras, mas construir uma compreensão relacional. Fração é, antes de tudo, uma relação entre quantidades que exige uma unidade de referência, comparação e representação. Sem essa base, o ensino tende a se reduzir à memorização de procedimentos, sem compreensão efetiva.

E se hoje, Dia da Matemática, celebramos essa disciplina que tanto desafia e encanta, iniciativas como essa nos lembram do que realmente importa: formar professores que ensinam com profundidade porque compreendem de forma estruturada. Afinal, só é possível ensinar bem aquilo que se compreende de verdade.

Ensinar frações é ensinar relações. E é justamente nesse ponto que reside o potencial transformador desta abordagem e da formação que a EnsinE se orgulha de apoiar.

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Essa união é uma resposta à necessidade detectada de unir a credibilidade institucional de uma Instituição de Ensino Superior (IES) credenciada ao MEC à capilaridade tecnológica de uma plataforma de cursos livres de alta performance.

A visão estratégica

Para Gabriela Vitória, CEO da Realizzare e figura importante nessa articulação, a parceria resolve uma importante questão do universo da educação: a distância entre a teoria acadêmica e a aplicabilidade imediata.

A graduação é o alicerce, a moldura que define a identidade do profissional. No entanto, o mercado de trabalho atual opera em ciclos rápidos e demanda peças específicas para que o projeto de carreira faça sentido.

“Essas habilidades são as peças do quebra-cabeça. Um curso rápido e bem feito não substitui a graduação, mas preenche lacunas que a faculdade muitas vezes não tem tempo de cobrir”, reflete Gabriela.

Segundo ela, a ideia de unir as duas marcas nasceu para oferecer ao aluno o que há de mais moderno em 16 áreas do conhecimento, com conteúdos desenvolvidos por especialistas e pós-doutores de instituições globais, agora sob a robusta chancela da Faculdade EnsinE.

O poder da certificação institucional

O diferencial competitivo desta união reside na segurança jurídica e acadêmica. Em um cenário saturado por cursos livres de procedência incerta, a emissão de certificados pela Faculdade EnsinE eleva o aprendizado a um patamar de autoridade.

Para Vitor Hugo Rangel Vidal Jr., Diretor Geral da Faculdade EnsinE, a força institucional deve pesar na hora da escolha de uma instituição de ensino.

“O estudante que hoje não se resguarda em instituições com credibilidade, corre o risco de ter seu diploma invalidado. Sem o devido respaldo, essas pessoas não conseguem se posicionar no mercado”, conclui.

Como bem pontua a CEO da Realizzare, quando um documento carrega o CNPJ e o selo de uma IES reconhecida pelo sistema federal de ensino, sua aceitabilidade é absoluta. Isso se traduz em uma vantagem estratégica não apenas em processos seletivos de grandes empresas, mas também em provas de títulos para concursos públicos e na construção de um perfil de autoridade em redes como o LinkedIn.

Do conhecimento à prática: o benefício do estudante

Embora o foco desta parceria seja o fortalecimento técnico e intelectual, a consequência natural de tal rigor pedagógico é a solução de uma das grandes demandas do público universitário: a validação de horas complementares e extracurriculares.

Embora pareça uma questão preocupante para o estudante, principalmente quando se aproxima o fim de algum curso, Gabriela tranquiliza:

“O primeiro passo é abrir a sua grade curricular e ver quantas horas você ainda precisa e em quais categorias. Com a parceria Realizzare e EnsinE, você tem mais de 150 opções de cursos gratuitos para escolher de acordo com a sua área, estudar no seu ritmo e emitir o certificado quando estiver pronto”.

Ao realizar os cursos da parceria, o estudante da EnsinE (e de outras instituições) não está apenas preenchendo uma exigência burocrática da sua grade curricular. Ele está, de fato, investindo em uma extensão da sua formação que será prontamente aceita pelas secretarias acadêmicas, justamente por possuir o respaldo de uma instituição coirmã de nível superior.

“Quando o aluno faz um curso de Inteligência Artificial, por exemplo, ele não está só preenchendo uma linha na planilha de horas complementares, ele está desenvolvendo uma competência que o mercado está disputando agora. O mesmo vale para Excel, Libras, Psicologia Cognitiva, Educação Financeira… São conteúdos que um RH de verdade valoriza”, destaca Gabriela.

É a eficiência acadêmica servindo à evolução profissional.

Participe deste novo ciclo

A Faculdade EnsinE e a Realizzare convidam você a ser protagonista desta evolução. Esta parceria foi desenhada para quem não se contenta com o básico e busca uma formação que una a solidez da tradição à velocidade da inovação.

A robustez desta parceria se materializa em uma curadoria criteriosa de cursos que já estão transformando carreiras. Formações que antes eram consideradas “adicionais” agora são tratadas como diferenciais críticos.

Explore a vitrine oficial e descubra como essas peças podem completar o seu quebra-cabeça profissional:

Acesse a Vitrine de Cursos EnsinE & Realizzare

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O evento será realizado de forma totalmente on-line e com inscrições gratuitas, integrando as ações do mês dedicado à conscientização sobre o autismo.

O que esperar do evento?

O encontro propõe uma reflexão atualizada sobre educação inclusiva, trazendo temas fundamentais como o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) e a importância do processamento sensorial no desenvolvimento humano.

Programação de Destaque:

9h | “Processamento sensorial: a porta de acesso à aprendizagem” Palestrante: Luis Fernando Bevilacqua, terapeuta ocupacional e palestrante internacional diretamente da Eslovênia. O que será abordado: A necessidade de o cérebro organizar estímulos visuais, auditivos e corporais antes de processos complexos como ler e escrever.

10h | “Desenho Universal para Aprendizagem: barreira zero, flexibilidade e direito de aprender” Palestrante: Dr. Eugênio Cunha, doutor em Educação, psicopedagogo e referência nacional em práticas voltadas à diversidade e ao autismo. O que será abordado: Estratégias pedagógicas que promovem a equidade e a participação efetiva de todos os estudantes no ambiente escolar.

Por que participar?

Além de ampliar o diálogo entre educadores, profissionais da saúde e famílias sobre práticas que garantam o direito de aprender, todos os inscritos que acompanharem o evento receberão certificado de participação.

O evento é voltado especialmente para profissionais da Educação e Pedagogia, mas está aberto a todos os interessados no desenvolvimento de ambientes mais inclusivos e sustentáveis.

Venha para o Abril Azul:

Data: 25 de abril de 2026 (sábado).

Horário: A partir das 9h.

Local: Evento on-line.

Inscrições: Gratuitas pelo Sympla.

Acesso: Disponível em ensine.com.br/abrilazul2026.

Garanta sua vaga e participe deste movimento pela inclusão e pelo pertencimento!

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A Faculdade de Educação Física da EnsinE, em parceria com a organização internacional Maple Tree Cancer Alliance e a academia Fibratech, deu início ao projeto de extensão “Movimento e Vida: Exercício no Tratamento do Câncer”. Voltado à reabilitação de pacientes oncológicos por meio da atividade física, o projeto é coordenado pelo professor doutor Gabriel Lade, pela professora doutora Ana Paula Albuquerque e pelo professor e doutor Henrique Mansur. O programa une ensino, saúde e impacto social, oferecendo não apenas atendimento gratuito, mas também formação prática para os alunos da instituição.

Um projeto com alcance internacional

A Maple Tree é uma organização não governamental americana que atua com foco na reabilitação física de pacientes em tratamento contra o câncer, através de programas de exercícios personalizados. “É uma honra trazer a Maple Tree para nossa cidade. É uma organização internacionalmente reconhecida, comprometida com a qualidade de vida de pacientes oncológicos por meio da atividade física”, destaca Gabriel. “O Brasil é o único país fora dos Estados Unidos com atuação da ONG, o que torna o projeto ainda mais especial para nossa cidade e nossos alunos”, conclui.

Ana Paula enxerga o valor e a troca estabelecida pelo projeto, pontuando que ele “contribui com a sociedade ao aproximar a faculdade das necessidades reais da comunidade, oferecendo avaliação física e prescrição de exercícios de forma individualizada para pessoas adultas com câncer.” A professora destaca ainda a funcionalidade do projeto na vida dos pacientes: “Na prática, isso amplia o acesso a um cuidado mais qualificado e seguro, que pode favorecer a funcionalidade, a autonomia e a qualidade de vida durante e após o tratamento”.

Para o estudante de Educação Física, Maycon Douglas Cardoso, a participação no projeto tem sido reveladora: “Para mim, é algo ímpar poder participar desse projeto de extensão da EnsinE, porque eu posso, com a minha vida acadêmica, ajudar pessoas as quais têm necessidade e poder mostrar para elas que a Educação Física, o exercício físico, pode ajudá-las a ter um dia a dia melhor, melhorar o físico e o fôlego delas”.

Já Marcelo Mota acredita que a validade está em trazer maior clareza sobre o papel da Educação Física na vida das pessoas: “Esse projeto mostra a importância da Educação Física para além da estética. E acho que isso é uma vitória da EnsinE, esse esclarecimento para a população e para os seus alunos. Entrega para a gente uma visão ampla.”

Uma parceria de impacto social e educacional

A Fibratech é uma grande parceira do “Movimento e Vida”, não apenas abriu as portas de sua estrutura para receber os pacientes, oferecendo um espaço moderno e de fácil acesso no centro da cidade, como também se comprometeu com o apoio técnico ao projeto.

“Eles disponibilizaram 80 vagas, o que nos deixou muito felizes. É um espaço top, central, com tudo que a gente precisa para atender bem. Além disso, os profissionais da Fibratech também vão acompanhar os atendimentos”, conta Gabriel.

Mas o projeto vai além do atendimento: ele foi incorporado como atividade de extensão do curso de Educação Física da EnsinE, oferecendo aos alunos a chance de vivenciar na prática o trabalho com a reabilitação oncológica.

Atualmente, 13 estudantes já estão envolvidos, passando por um ciclo de capacitações aos sábados, na própria faculdade. A proposta é que, além do aprendizado técnico, os alunos desenvolvam empatia e sensibilidade diante das histórias e desafios dos pacientes.

“Já foi possível perceber um impacto positivo na formação dos alunos, principalmente pelo empenho e interesse demonstrados desde a seleção até a conclusão dos treinamentos e a atuação direta com as pacientes”.

A valorização do papel dos professores é evidente. Marcelo acha que a experiência e vivência dos professores são determinantes para a contribuição eficaz. “Estar sob o olhar dos seus professores e pessoas que já estão envolvidas nesse projeto, passando o conhecimento, passando o que elas têm de anos de estudo para poder lidar com aquilo. Ajuda a preencher aquele formulário, para poder tratar da melhor forma possível uma pessoa que muitas das vezes está fragilizada”.

O entendimento de que os estudos vão além dos relatórios é fundamental e demonstra o lado humanizado de projetos como esse. “Não basta você ler um papel e preencher. Você tem que saber lidar com a pessoa. Isso te dá o que, hoje, chamam de soft skill. Uma vivência que você não consegue só a partir de leituras, só estudando. Você tem que atuar, sabe? Você tem que lidar com aquilo para você aprender”, pontua Marcelo.

Esse projeto corrobora com o caminho de preparo para o mercado de trabalho proposto pela EnsinE. Como pontua a professora Ana Paula: “A participação em avaliações físicas e atendimentos individualizados, como os desse projeto, favorece o desenvolvimento de competências práticas, como responsabilidade profissional, comunicação com um público sensível, tomada de decisão a partir de dados de avaliação e aplicação do conhecimento teórico em situações reais.”

Atividade física como tratamento não farmacológico

O programa busca preencher uma lacuna importante no tratamento oncológico: o suporte físico durante e após a quimioterapia e radioterapia. É comum que os pacientes enfrentem perda de massa muscular, força, resistência e qualidade de vida durante o tratamento.

A proposta da Maple Tree, agora aplicada pela EnsinE e parceiros, é utilizar o exercício físico de forma controlada e científica como tratamento complementar — uma abordagem que, cada vez mais, ganha espaço entre médicos e pesquisadores.

“Temos uma quantidade significativa de pacientes em tratamento oncológico em Juiz de Fora. Nosso objetivo é não deixar ninguém sem pelo menos conhecer essa alternativa. O exercício físico é um suporte poderoso e acessível que pode mudar o curso da recuperação.” — reforça o coordenador.

Sobre a importância dos projetos de extensão

A atuação em projetos como esse vai além da sala de aula. Como destaca o site da Maple Tree Brasil:

“Cada intervenção do exercício é individualizada, adaptada às necessidades e limitações do paciente, desde o início do tratamento do câncer até a remissão. Nossa equipe trabalha junto para incentivar o crescimento e o profissionalismo, promovendo a saúde física e emocional dos participantes.”

A extensão universitária é, portanto, uma via de mão dupla: enquanto promove o acesso à saúde para quem mais precisa, também oferece aos alunos formação humanizada e comprometida com a realidade social.

“Toda quarta-feira à tarde eu saio do meu trabalho, vou em direção à EnsinE com o pensamento de que eu estou tirando a tarde para poder ajudar pessoas que necessitam. E além de tudo, em contrapartida, a gente recebe um sorriso, a recebe um ‘muito obrigado’, um abraço… que é algo que não dá para ser comprado”, afirma o estudante Maycon Douglas.

Como participar?

O atendimento aos pacientes é gratuito e realizado em horários específicos na Faculdade EnsinE e na Fibratech.

• Público-alvo: Adultos em tratamento oncológico ou em fase de remissão.
• Informações e Triagem: Entrar em contato com o professor Henrique Mansur.
• Telefone/WhatsApp: (32) 99934-2488

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Aos 24 anos, sendo 17 deles dedicados ao esporte, o aluno da Faculdade EnsinE acaba de se sagrar campeão do Karatê Xtreme, o maior evento da modalidade no Brasil, realizado no dia 8 de março, em Campinas-SP.

“Passou um filme na minha cabeça”

Quando o árbitro ergueu sua mão no centro do tatame, Juam Junior não viu apenas um troféu, mas cada passo de uma jornada que começou aos 7 anos de idade, no bairro Aracy, zona leste de Juiz de Fora – MG. Representando a Associação Zanshin-Kai, ele descreve o momento com emoção:

“Passou um filme na minha cabeça. Todo o esforço, todos os treinos e tudo o que abri mão para estar ali valeram a pena. Foi uma mistura de alívio, felicidade e orgulho”.

O que é o Karatê Extreme?

“Karate Xtreme” é uma liga de esporte de combate fundamentada nas técnicas utilizadas dentro da modalidade de luta “Karate”. Dentro da competição, são aceitos atletas de outras modalidades de lutas e artes marciais, compondo, assim, disputas ecléticas.

A vitória não foi fácil. O Karatê Extreme é conhecido pelo altíssimo nível técnico, onde a margem de erro é inexistente. Para o atleta, a realidade não foi diferente: “Todo mundo chega lá muito preparado, então o meu adversário também era um oponente de altíssimo nível, que estava preparado a todo momento, teve bons combates. Tiveram momentos bem críticos na luta, nas trocas mais duras, quando o adversário era um oponente bem duro” e conclui, “Então, diante de qualquer erro podia decidir a luta e lá quem erra menos vence”.

A ciência como ferramenta do atleta

Na EnsinE, Juam encontrou os fundamentos teóricos para entender o que seu corpo já fazia por instinto. Sob a orientação dos professores Dr. Gabriel Lade (que também é coordenador do curso de Educação Física da EnsinE) e o Me. Helder Barra de Moura, ele mergulhou em disciplinas como Fisiologia e Biomecânica para refinar sua técnica. Entre os conhecimentos utilizados pelo estudante nos treinos estão:

• Fundamentação Técnica: Utilizando os conceitos aprendidos para entender a trajetória ideal de um soco e como seu corpo se adapta a diferentes cargas.
• Recuperação e Performance: O conhecimento acadêmico permite que ele monitore suas zonas de treino de cardio e otimize sua recuperação.
• Prática Laboratorial: O contato direto com os laboratórios de anatomia humana da faculdade deu a Juam uma compreensão profunda da biomecânica, protegendo-o inclusive de possíveis lesões.

O atleta diz que a faculdade possibilita a ampliação sobre como ele enxerga o esporte:

“A Educação Física me dá uma visão diferente de treino, porque eu consigo perceber melhor o meu corpo. Eu sei como aplicar cada movimento corretamente por conta, justamente, da fisiologia, da biomecânica. Me faz entender o porquê do movimento, o porquê eu preciso fazer aquele movimento, qual a trajetória melhor de um soco, onde meu corpo adapta melhor a certo treinamento, qual zona que eu estou durante meu treinamento de cardio”.

Essa sinergia entre o “querer ser atleta” e o “saber ser profissional” é um diferencial que Gabriel observa de perto:

“Quando esses alunos estão envolvidos em atividades esportivas como atletas, isso ajuda muito eles a se desenvolverem, principalmente na aplicação prática dos conhecimentos que estão obtendo dentro de sala de aula. Abre a possibilidade de testarem novas metodologias e sentirem como respondem a determinado treino.”

Para Gabriel, esse envolvimento permite que o aluno dê uma opinião técnica profissional sobre o próprio planejamento de treinos, vivenciando o ambiente de rendimento de forma plena.

Treinos + Aulas + Exército

A conquista ganha contornos ainda mais heroicos quando olhamos para o dia a dia do atleta. Juam é Cabo do Exército Brasileiro (10º Batalhão de Infantaria Leve de Montanha) e divide seu tempo entre a atuação militar, a graduação e os treinos exaustivos.

Sua rotina começa cedo com treinos em casa. Depois, segue com preparação de força e cardio no batalhão. Por fim, termina com as aulas na faculdade e treinos técnicos com seu mentor, o Sensei Edson Moreira. Mesmo diante de desafios pessoais e tragédias das chuvas, em fevereiro, Juam manteve o foco. “Isso foi um baque muito grande na minha carreira, e graças a Deus deu tudo certo”, ressalta o atleta.

“Sempre tento organizar meu tempo da melhor forma porque tem que ter uma estratégia e não é fácil, é sempre difícil, mas mantendo a disciplina a gente consegue ir longe”, pontua Juam.

Visão de futuro: O empreendedorismo no esporte

O estudante não quer apenas vencer; ele quer formar novos campeões. Com o apoio da EnsinE em disciplinas de marketing e gestão, ele já planeja seu próprio dojo.

“A faculdade nos ajuda com aula de marketing, com conversas, debates, onde que eles sempre focam em impulsionar a nossa carreira. Eles nos motivam a querer empreender em um possível negócio, no nosso conhecimento.”

Para Juam, a Faculdade EnsinE atua como facilitadora: “Tudo fica mais fácil tendo essa bagagem durante o período da faculdade, então a gente sai de lá com certeza com uma visão diferente”.

O Dr. Gabriel Lade destaca a satisfação desse acompanhamento: “Como professor e mentor, ser lembrado por ele gera uma satisfação muito grande. A gente tenta entregar não só estratégias técnicas, mas caminhos de vida.”

“Faça. Se você tem um sonho de ser atleta, não desista. Vai ser difícil conciliar trabalho, estudo e treino, mas no momento em que você vê que tudo deu certo, a gratidão é enorme. Você pode mudar sua vida agora”.

O que vem por aí?

Com o título nacional em mãos, Juam já traçou suas próximas metas: conquistar o cinturão do Karatê Extreme e alcançar o Karatê Combat, o maior evento internacional da modalidade.

Oportunidade

Para transformar sua paixão pelo esporte em uma trajetória de sucesso, o curso de Bacharelado em Educação Física da Faculdade EnsinE é o caminho ideal. Aqui, unimos a prática de alto rendimento à fundamentação científica em laboratórios de ponta, além de oferecermos disciplinas exclusivas de marketing, gestão e empreendedorismo. Venha para a EnsinE e construa o seu futuro no topo do pódio!

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Chegou a data mais amada pelos chocólatras do mundo todo e a sua chance de brilhar na cozinha. Aprenda como fazer ovo de Páscoa para todos os gostos e surpreenda amigos e clientes com produtos de alta qualidade.

É verdade, o coelhinho da EnsinE e da Dispropan trouxe não um, nem dois, nem três, mas 7 ovos de Páscoa para você aprender a fazer em casa!

Se você sempre sonhou em fazer seus próprios ovos de Páscoa, desde os mais simples até aqueles gourmet maravilhosos como os ovos de colher, recheados ou trufados, pegue seu avental porque sua aventura chocolatuda começa agora!

E se a ideia é dar um up na renda, no final temos um presente: um curso online gratuito para você virar um expert em ovos de Páscoa!

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Escolhendo o chocolate perfeito

O chocolate não é um ingrediente qualquer, ele é o coração do seu ovo de Páscoa. Sendo assim, trate de escolher o melhor que você puder. Isso vai fazer toda a diferença no resultado final.

As opções são muitas e as qualidades também:

• Chocolate ao Leite
  • Para os que amam um sabor suave e querem agradar a todos.
• Chocolate meio amargo e amargo
  • Para os valentes que adoram um toque intensificado de cacau.
• Chocolate branco
  • Para os que desejam adicionar doçura e cremosidade.

Aliás, vale reforçar mais uma vez que a qualidade do chocolate vai elevar seu ovo de Páscoa a outro nível. O ideal é usar chocolate nobre.

Precificação de alimentos

O guia completo para você sair do vermelho

Aprenda agora

O que é um chocolate nobre?

Chocolate nobre destaca-se por seu alto teor de massa de cacau, variando de 25% a 100%, segundo as normas da ANVISA para esse alimento. Essencialmente, o chocolate nobre não contém outras gorduras, sendo considerado o verdadeiro chocolate. Sua pureza e riqueza de sabor o diferenciam, atendendo aos padrões mais elevados.

Como derreter chocolate para fazer ovo de Páscoa?

Não basta derreter o chocolate e jogar na forma: antes você precisa temperá-lo.

Dominar a arte da temperagem é o primeiro passo para quem quer aprender como fazer ovo de páscoa. Temperar o chocolate é fundamental produto com acabamento perfeito, brilho acetinado e uma quebra deliciosa. Além disso, facilita o desenformar devido à contração durante o resfriamento.

Mas o que é temperar o chocolate?

A mestre chocolatière e professora da Graduação em Gastronomia, Kelly Kosky, explica que “a manteiga de cacau que está no chocolate é instável e quando fazemos o derretimento ela se desorganiza”. Temperar o chocolate, então, é reorganizar essa gordura. “A gente precisa fazer a temperagem para reorganizar os cristais da manteiga de cacau”, explica Kelly.

Como fazer ovo de Páscoa?

Fazer ovo de Páscoa é fácil, mas tem seus segredos. Tudo que você precisa são utensílios básicos que a maioria já tem em casa:

1. recipiente de vidro para derreter o chocolate
2. faca para cortar o ingrediente em pedaços
3. colher ou espátula para mexer o chocolate derretido
4. formas para ovo de Páscoa

Existem forminhas de todos os tipos e tamanhos. Escolha uma que se adeque ao ovo que você quer criar. Temos as tradicionais de plástico, que são super práticas, e as de silicone, que são um pouco mais flexíveis e facilitam na hora de desenformar.

Como fazer ovo de Páscoa trufado

O ovo de Páscoa trufado é conhecido por seu recheio denso e cremoso, similar ao das trufas tradicionais. Este recheio é feito de ganache, uma mistura de chocolate e creme de leite. E como toda trufa, pode também incluir sabores adicionais como licor, frutas, nozes, entre outros.

O trufado é ideal para quem gosta de um sabor intenso de chocolate, com uma textura mais firme que derrete suavemente na boca. A casca do ovo é geralmente mais fina, destacando o recheio generoso e rico.

Como fazer ovo de Páscoa de colher?

O ovo de Páscoa de colher se diferencia principalmente pela forma de consumo. Ele tem uma casca de chocolate mais grossa que serve de “copo” para os mais variados recheios. Alguns recheios que vão super bem no ovo de colher são:

• brigadeiro
• ganache
• doce de leite
• mousses
• creme patissiere

Como o nome sugere, é consumido de colher, oferecendo uma experiência gastronômica divertida e cremosa. O foco está na combinação da casca crocante com o recheio macio e sedoso, proporcionando um contraste de texturas.

Como fazer ovo de páscoa recheado?

O ovo de Páscoa recheado pode ser similar ao ovo de colher em termos de recheio, mas a diferença está na proporção e na apresentação. A casca de chocolate tende a ser mais uniforme, e o recheio é distribuído de tal forma que o ovo pode ser fechado e consumido como um ovo de Páscoa tradicional, em pedaços.

Ideal para quem prefere uma experiência mais “clássica” de consumo de ovos de Páscoa, com a praticidade de poder quebrar e comer pedaços que já vêm com recheio. É uma opção mais versátil, podendo variar do recheio simples até os mais elaborados, mas sempre mantendo a possibilidade de ser partilhado de forma mais fácil.

Qual a diferença de ovo de Páscoa trufado, recheado e de colher?

A diferença entre o ovo de páscoa trufado, o de colher e o recheado está principalmente no tipo de recheio e na maneira como são consumidos. Cada um oferece uma experiência única de sabor e textura, atendendo a diferentes preferências e ocasiões.

Como fazer ovo de Páscoa para vender?

Se você já domina as técnicas necessárias para criar ovos de páscoa firmes e deliciosos, já pode fazer um dinheirinho. A Páscoa é uma opção excelente para quem quer empreender na cozinha e fazer uma renda extra.

Lembre-se, porém, que para se destacar é preciso uma boa apresentação. Por isso, invista em embalagens que chamem atenção, crie sabores únicos e mostre o seu trabalho nas redes sociais. Na hora de definir o preço considere quanto você gastou e quanto trabalho teve.

Curso de ovo de páscoa gratuito

Quer ir além? Temos um convite imperdível para você:

A Graduação em Gastronomia da EnsinE e a Dispropan está oferecendo um curso de ovo de páscoa gratuito. Conduzido pela especialista em chocolate Kelly Kosky, o curso traz 7 receitas de ovo de páscoa, discas de temperagem muitas ideias de decoração para criar ovos lindos e irresistíveis

Pegue seu avental, e vamos juntos fazer a magia acontecer!

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Descobrindo um novo universo cervejeiro

Tudo começou no final de 2019. Influenciado por um amigo, Celso descobriu que a cerveja artesanal era um universo de infinitas possibilidades. “Fiquei encantado com a ideia de poder criar minha própria cerveja em casa e mergulhei de cabeça nesse universo”, lembra o estudante.

O que começou como hobby logo se transformou em uma busca por conhecimento em livros técnicos e fóruns especializados em produção de cervejas. Ele percebeu cedo que, para elevar o nível, precisaria entender a fundo a química e a biologia por trás da brassagem.

“Com o tempo, fui buscando conhecimento em fóruns, canais especializados, e principalmente em livros técnicos de produção cervejeira. Logo percebi que, quanto mais eu estudava, melhor minhas cervejas se tornavam — e isso me motivou a seguir me aperfeiçoando continuamente”, diz.

O desafio da produção

Celso decidiu explorar um dos caminhos mais complexos da sommelieria: as cervejas históricas. Essa vertente de produção tem adeptos em todos os cantos do mundo. A ideia é simples, buscar receitas desenvolvidas no passado e reproduzir seus passos em busca de um sabor com gosto de passado.

Com isso, visando a participação em concursos de cerveja, a escolha de receita desenvolvida por Celso foi a Gotlandsdricka (cuja tradução literal do sueco é “Bebida de Gotland”). Originária da ilha de Gotland, na Suécia, esse estilo remonta à era Viking, quando a cerveja era produzida de forma rústica, comunitária e profundamente ligada à terra.

“Essa cerveja é resultado de um processo de evolução. Já havia participado de outros três concursos e notava nitidamente o avanço na qualidade das minhas produções conforme estava estudando”, pontua o estudante e mestre cervejeiro, que hoje já está prestes a concluir a sua Pós-Graduação.

Para recriar esse estilo com uma roupagem moderna, Celso utilizou uma combinação precisa de insumos:

• Malte Defumado Beech Smoked: Um malte seco sobre madeira de faia (Beechwood), que confere notas sutis de fumaça, remetendo às antigas secagens de grãos em fogueiras.
• Bagas de Zimbro: Um ingrediente clássico das cervejas nórdicas que substitui ou complementa o lúpulo, trazendo um perfil herbal, resinoso e levemente picante.
• Camomila: Utilizada para trazer um frescor floral, equilibrando o peso do defumado com delicadeza sensorial.
• Levedura Kveik: Uma levedura de origem fazendeira norueguesa, famosa por fermentar em temperaturas mais altas sem gerar defeitos, entregando notas frutadas e preservando o caráter rústico e natural dos ingredientes.

Receita de sucesso

Em setembro de 2025, Celso colocou os seus conhecimentos à prova, inscrevendo a sua receita sueca no XII Concurso Estadual da ACervA SC 2025. O resultado? A Gotlandsdricka conquistou a medalha de bronze no concurso, concorrendo na categoria European Bitter.

“Apliquei todo o conhecimento adquirido ao longo dos anos, tanto o prático quanto o teórico, e também o aprendizado recente proporcionado pela Pós-Graduação, que conta com um corpo docente de altíssimo nível, com mestres e sommeliers de reconhecimento nacional e internacional”, reflete Celso.

O que é a categoria European Bitter? Em concursos de cerveja, as amostras são agrupadas por perfis sensoriais. A categoria European Bitter reúne estilos que possuem o amargor como característica equilibrante, geralmente vindos de tradições europeias (como as famosas Bitters inglesas). Ter uma cerveja histórica premiada dentro desta categoria (a mais disputada do evento, com 23 inscritos) demonstra um equilíbrio técnico impecável.

“Ter conquistado a medalha de bronze nessa categoria, com a melhor Historical Beer do concurso, foi uma grande alegria e uma motivação extra para seguir estudando e aprimorando minha arte. Essa conquista despertou em mim o desejo de me especializar em estilos históricos, muitas vezes esquecidos, e também em reinterpretá-los sob uma ótica moderna, unindo tradição, técnica e criatividade” reforça o estudante cervejeiro.

Conhecimento como diferencial

Se o talento de Celso foi o motor, a Pós-Graduação em Produção de Cerveja da EnsinE foi o combustível. Celso destaca que o salto de qualidade em suas produções coincidiu com o suporte acadêmico de mestres e sommeliers de renome nacional e internacional.

“O curso ampliou minha visão técnica e científica sobre o processo e reforçou minha vontade de seguir esse caminho com ainda mais profissionalismo. A EnsinE tem sido uma verdadeira potencializadora desses sonhos”, afirma Celso.

A história do mestre cervejeiro Celso prova que a união entre paixão e formação técnica de elite abre portas para o reconhecimento. Na Faculdade EnsinE, em parceria com o Expresso Cervejeiro, oferecemos a estrutura para que você domine cada detalhe — do malte defumado à gestão de fermentações complexas.

Seja chef, RT, mestre cervejeiro e muito mais!

Se você gosta de cerveja, essa oportunidade é para você. Conheça a nossa Graduação em Gastronomia + Formação em produção de cerveja – EaD, com Nota Máxima no MEC.

Garantia de qualidade, excelência acadêmica e reconhecimento nacional.

Você pode obter certificação cervejeira com aprovação do Conselho Regional de Química/MG – Possibilidade de registro oficial para trabalhar como Responsável Técnico, habilitando você para atuar em produções artesanais e cervejarias.

O curso de graduação tem a base teórico-prática pensada em conjunto com a nossa Pós-Graduação em Produção de Cerveja. Todo o conteúdo cervejeiro foi desenvolvido com a mesma qualidade do nosso curso de pós-graduação já consolidado.

Conheça essa possibilidade agora mesmo!

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Não é simples consolidar uma revista científica no Brasil, especialmente em seus primeiros anos de trajetória.

Além dos desafios editoriais, da necessidade de ampliar circulação e da busca constante por relevância acadêmica, periódicos científicos precisam construir credibilidade em um cenário cada vez mais exigente. Ainda assim, algumas publicações conseguem avançar de forma consistente, reunindo indicadores que mostram não apenas crescimento, mas também inserção qualificada no debate científico.

É o caso da Revista EnsinE, que vem ampliando seu alcance, fortalecendo sua presença no ambiente acadêmico e reunindo resultados importantes em pouco mais de dois anos de atividade. Entre esses avanços estão o crescimento expressivo no número de acessos, o registro no Google Acadêmico e a obtenção do índice H.

Neste texto, você vai conhecer alguns dos resultados mais recentes da revista, entender a importância desses indicadores para a consolidação de um periódico científico e saber como submeter seu artigo para a próxima edição, prevista para o fim de junho.

Crescimento de acessos mostra avanço da Revista EnsinE

Os dados mais recentes revelam uma ampliação significativa do alcance da Revista EnsinE.

Segundo o editor-chefe da publicação, Prof. Dr. Leandro Couto Carreira Ricon, os números mostram uma evolução clara da circulação da revista nos últimos meses. “Em janeiro de 24, a gente teve 90 acessos. Esse mês, até agora, até hoje, dia 12 de março de 26, a gente já tem mais de 1.300 acessos. Esse é um crescimento exponencial”, explica.

O avanço também aparece no consolidado anual. Em 2024, a revista registrou 847 acessos ao longo de todo o ano. Em 2025, esse número subiu para 3.860 acessos. Já em 2026, entre 1º de janeiro e 12 de março, a Revista EnsinE já soma 2.618 acessos. Ao comentar esse desempenho, o editor-chefe destaca que a ampliação é especialmente relevante quando observada em perspectiva: “Só no ano de 2026 — ou seja, de 1º de janeiro desse ano até hoje, dia 12 de março — só em 2026 a gente já tem 2.618 acessos. Então a gente já tem, só nesses dois meses e meio do ano de 26, a gente já tem 60%, até mais do que foi o ano passado inteiro. Então a revista de fato tá conseguindo uma capilaridade muito interessante”

Mais do que crescimento numérico, esse movimento indica aumento de circulação, visibilidade e interesse pelos conteúdos publicados. Para uma revista ainda jovem, trata-se de um sinal importante de consolidação.

Presença no Google Acadêmico e obtenção do índice H reforçam reconhecimento científico

O fortalecimento da Revista EnsinE não se mede apenas pelo número de leitores. A revista também avança em indicadores acadêmicos que ajudam a demonstrar sua relevância científica.

De acordo com o Prof. Dr. Leandro Couto Carreira Ricon, um dos marcos mais importantes desse processo é a presença da revista no Google Acadêmico e a obtenção do índice H: “O índice H é o que atesta a qualidade intelectual, acadêmica a determinado periódico — nos novos critérios, as revistas são consolidadas não mais pelo trabalho da revista em si, mas pela qualidade dos professores que publicam, dos pesquisadores, melhor dizendo, que publicam na revista.”

Na avaliação do editor-chefe, esse é um ponto central para compreender o atual momento da publicação. Isso porque, além da estrutura editorial, ganham peso a qualidade das pesquisas publicadas e a circulação dos trabalhos entre pesquisadores. “Antes nós tinhamos classificação da revista, agora temos uma classificação com foco na importância das pessoas e das pesquisas que estão sendo publicadas”, destaca Leandro.

Hoje, a Revista EnsinE já conta com artigos classificados pelo Google Acadêmico e com citações registradas, o que fortalece sua presença no circuito científico: “Temos quatro artigos que já foram classificados pelo Google Acadêmico, mas ainda há outras citações que ainda tão em avaliação do Google Acadêmico”, pontua Leandro, com otimismo e acrescenta “A gente sabe que o Google Acadêmico já aprovou, só que vai demorar ainda alguns meses para esse índice subir mais um patamar”.

Temas contemporâneos estão entre os mais debatidos da Revista EnsinE

Outro aspecto que ajuda a explicar o crescimento da Revista EnsinE está no interesse despertado pelos temas publicados.

Entre os artigos mais debatidos da revista estão “Estruturalismo e Pós-Estruturalismo na Escrita da História: Uma introdução ao debate”, de Tallita Stumpp e Leandro Couto Carreira Ricon, com 255 leitores; “A Inteligência Artificial e o estudo da Língua Portuguesa”, de Josiane Laudeano da Costa e Thiago Von Rondon, com 215 leitores; e “Desenho universal, prática pedagógica e inteligência artificial: caminhos para uma educação inclusiva”, de Micheli da Cruz Cardoso Tavares e Anderson M. R. Alves, com 180 leitores.

O conjunto desses textos mostra como a revista vem reunindo debates contemporâneos, interdisciplinares e conectados a pautas de forte interesse acadêmico e social. História, linguagem, inteligência artificial, inclusão e práticas pedagógicas aparecem, nesse cenário, como temas capazes de mobilizar leitores e ampliar o alcance da publicação.

Artigos da Revista EnsinE já circulam em novas pesquisas

A inserção da Revista EnsinE no ambiente acadêmico também pode ser observada nas citações já registradas no Google Acadêmico.

Entre os textos já citados estão “Sobre Histórias e Vulcões: Walter Benjamin e a coleção de narrativas”, de Tallita Stumpp e Leandro Couto Carreira Ricon; “A Inteligência Artificial e o estudo da Língua Portuguesa”, de Josiane Laudeano da Costa e Thiago Von Rondon; “Estudo sobre alunos com TDAH de duas escolas públicas de Tabuleiro-MG: Relação família-escola mediada pela tecnologia”, de Claudinéia Xavier Gonçalves e Marcelo Mocarzel; e “A Música como inspiração interdisciplinar para outros campos de saber”, de José D’Assunção Barros.

Esses registros mostram que os artigos publicados pela revista não apenas alcançam leitores, mas também passam a integrar o repertório de outras pesquisas. Em outras palavras, a Revista EnsinE amplia sua audiência e fortalece, ao mesmo tempo, sua contribuição para o debate científico.

Nova edição será publicada no fim de junho

Em meio a esse processo de expansão, a Revista EnsinE já se prepara para sua próxima edição, prevista para o final de junho.

Para isso, a revista receberá novos textos até o fim de maio, abrindo espaço para que mais pesquisadores integrem uma publicação em crescimento, com maior circulação e presença consolidada em ambiente acadêmico digital.

As pessoas interessadas em publicar na próxima edição podem acessar o link https://journal.ensin-e.edu.br/rensine/about/submissions e realizarem seus cadastros. A avaliação dos artigos é realizada pelo método Double Blind Review, no qual cada manuscrito é avaliado por dois pareceristas, escolhidos pelas suas áreas de conhecimento.

Após a submissão, o artigo é avaliado pelos pareceristas, que analisam e sugerem correções, quando necessário. O editor-chefe faz a análise final e decide pela recusa ou aceitação do artigo, sempre seguindo os pareceres dos especialistas avaliadores. A avaliação é cega, sem identificação dos autores e pareceristas ad hoc.

São critérios mínimos para a emissão de parecer positivo:

1. A originalidade da contribuição e a concordância com o escopo da revista;
2. A metodologia adequada e válida;
3. A análise rigorosa dos resultados e conclusões apoiadas pelos dados apresentados;
4. O correto uso da língua portuguesa;
5. O cumprimento com os critérios éticos de experimentação e da integridade em pesquisa.

O atual momento da revista ajuda a tornar essa chamada ainda mais estratégica. Com crescimento de acessos, registro no Google Acadêmico, obtenção de índice H e artigos já citados por outros pesquisadores, a Revista EnsinE se apresenta como um espaço relevante para divulgação científica e compartilhamento de pesquisas.

Um convite a novos pesquisadores

Os resultados mais recentes mostram que a Revista EnsinE vive um momento de fortalecimento.

O crescimento expressivo dos acessos, a presença no Google Acadêmico, a conquista do índice H, o interesse despertado por temas contemporâneos e o início da circulação dos artigos em novas citações revelam uma trajetória de consolidação consistente.

Nesse contexto, a nova edição representa também um convite à comunidade acadêmica. Pesquisadores interessados em ampliar a visibilidade de seus trabalhos e publicar em um periódico em expansão poderão submeter seus textos até o fim de maio, para composição da edição prevista para o final de junho.

A trajetória recente da Revista EnsinE mostra que a produção científica publicada em suas páginas vem alcançando novos leitores, ampliando sua capilaridade e fortalecendo sua inserção no debate acadêmico. É justamente nesse movimento que a revista segue abrindo espaço para novas contribuições e novos pesquisadores.

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